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Jingchu.com（Hubei Daily）Balita（记者Na Si Lin Shan，通讯员Zhang Qian，Li Leying）Kamakailan Lamang，Ang Sanjiaohu小学Sa Wuhan经济和技术发展区Ay Nag -Organisa Ng -Organisa Ng 87 Mga Batang Gurolo，Mga Kinatawan Ng kinatawan ng sa ing coastratibo sa coastranatibo sa icad sa Magsagawa ng Isang natatanging在Pampulitikang Aktibidad na Aktibidad na May na可能会“正直，正直和艺术以发展青年”。该活动通过各种形式，例如意识形态和政治阶级，教师伦理学，正直誓言，文化遗产经验以及注入等各种形式的形式深深地融入了文化遗产完整性中，是教育和年轻教师对年轻教师的教育和势头的最初意图。
“年轻人的力量是激烈的教育发展的不愉快来源。”在Youin事实开始时，通用分支的秘书Zhu Fengjiang带来了生动的意识形态和政治l向标题为“青年能力积累的教育势头”的年轻教师的课程。她脱离了五月第四次精神的主要部分，深入介绍了Yu Yi的真诚渴望，希望扎根于讲台超过60年，而Zhang Guei的艰难毅力”“直到她回到学校女孩之外，才放弃”，并要求年轻的老师用纸质模型作为镜子来编写年轻宗教和宗教的镜子。
三英尺高的讲台带有老师的耐心和爱。在教师的道德会议上，老师黄·温（Huang Wen）与帕马加特（Pamagat）“三英尺舞台的轻骑手”分享了他的小小的观点。 Li Siyi老师和她的学生通过“烦人的年轻校园耕种”来审查她的“双向爱情之旅”。两位教师的真诚陈述使年轻的教育工作者深入了解“建立自己的道德和教导其他人的使命和责任s恋爱”。
“以正直的态度培养自己，教道德的人，保护最初的教育意图，并表现出老师的方式！”在老师Xiaoyu的誓言下，所有年轻的老师都真诚地阅读了“教义后的诚信的看法”。 Sonove宣誓反映了该地区，表现出对具有完整性的道德培养和培养人才的坚定信念，并注入了熟练教育中干净而垂直的背景。
活动结束时，年轻的老师走进艺术室，并与小组一起录制了一个工作室，以体验文化遗产中无条件遗产的生产。在读者，传统技能和现代教育概念之间，静静地融合在一起。艺术品的手指不仅带来了文化遗产的责任，而且还允许年轻的老师意识到“教育就像刺绣，需要永远流动”的深刻含义。
学校负责人学校说，这项活动通过使用“诚信”形成灵魂并阅读 - 阅读“艺术”心脏，为年轻教师建立了一个增长平台。将来，学校将继续促进一系列的活动，以建设教师的道德规范，激发孩子们的孩子们以高热情地致力于教育的技巧，以使其对清洁校园的肥沃土壤进行，使年轻人明亮地发光并为教育事业做出贡献。